一、瘋狂刷題，不重質量

　　表現：許多同學漫無目的做題，做得麻木了，效果也就差了。有時，基本的東西還模棱兩可，沒有過關，經過大量做題后，鞏固了或默認了某種不正確的認識，反而有害無益。

　　解藥：只有基礎知識了如指掌，深刻理解了，做題才是有效的。要多做些基礎題，但基礎題一定要強調落實，動筆寫出，特別要注意規范的表述。

　　口訣：回歸基礎、精選練習、持之以恒，量力而行。

　　二、不善于總結歸納

　　表現：這種癥狀的產生，歸根結底還是題海戰術導致的后果。拼命做題，認為做多了，接觸的面廣了，題型見得多了，方法總會練到的。題海茫茫，能做完嗎?效率太低，效益太差。

　　解藥：復習中，我們應該總結歸納知識系統;也要總結歸納存在問題，形成錯題檔案;又要歸納解題方法，如歸納某些問題的共同解題思路，并總結某種方法能夠解決相關的問題，和某個經典問題多種解題途徑;并要歸納不同知識內在聯系和相近知識的本質區別，把知識學透，把方法用活。

　　口訣：由表及里，總結得失、總結方法、舉一反三。

　　三、學習計劃不合理

　　表現：有些同學完全從興趣出發，或者干脆將學習任務堆積起來，一直拖到不得不完成為止，但這時新的任務又來了，無所適從!

　　解藥：復習計劃可以分為三種。其一是階段性計劃，即對一個時間段的學習的大體安排。其二是短期計劃，常常可以理解為周計劃，考生可以非常具體地設定自己的時間安排，它具有很強的操作性，制定好后，嚴格執行，不輕易改動，只有這樣才能取得預期的效果。第三是即時性計劃，即通常說的日計劃，它是對現實時間的安排，完全控制一天的時間，知道自己相當短的時間內要做哪些事情，回頭一看，應覺得今天很充實，效率很高。

　　口訣：分段計劃、科學有序，保證落實，嚴格執行。

　　四、不注重學科重難點

　　表現：有些同學希望各學科、各個知識點面面俱到地學，最終的結果卻是樣樣都想抓，樣樣抓不牢。

　　解藥：當基礎知識和方法復習一輪以后，我們應該抓住重點來學。這里的重點，一方面要注意重點學科的學習，差的學科上升空間大，應予以重視，促進學科間平衡。另一方面，要理清學科內的重點內容，進行強化訓練，力爭觸類旁通，形成能力。再一方面，各個知識板塊中的重點內容，要能夠在知識梳理過程中，有所把握，高質高量地練幾道，不貪多，只求精，精益求精。還有，對重要的方法也要作為復習重點，爭取以少勝多，舉一反三。

　　口訣：合理取舍，深化重點、追蹤熱點、有的放矢。

　　以上四個提高學習效率的方式，僅為科學的學習建議，真正適合自己的學習方式只有在實踐中才能慢慢發現、總結。

　　預祝所有成考生在2021年考試中考試順利！

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