簡述教育的文化功能。

上課時學生能夠邊聽講、邊做筆記、邊思考。這種現象所體現的注意品質是 （ ）

• A、注意廣度

• B、注意轉移

• C、注意分配

• D、注意起伏

最早明確提出“長善救失” “教學相長” “不陵節而施”等教學思想的文獻是 （ ）

• A、《大學》

• B、《論語》

• C、《學記》

• D、《孟子》